記者問1：習近平總書記在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上的講話我們記憶猶新(xīn)：黨和國(guó)家将按照支持留學(xué)、鼓勵回國(guó)、來去自由、發揮作(zuò)用(yòng)的方針，把做好留學(xué)人員工(gōng)作(zuò)作(zuò)為(wèi)實施科(kē)教興國(guó)戰略和人才強國(guó)戰略的重要任務(wù)。您作(zuò)為(wèi)留學(xué)工(gōng)作(zuò)戰線(xiàn)上的一名(míng)元老和上市教育企業的總裁，如何在領導東西方國(guó)際教育集團的建設與發展中(zhōng)理(lǐ)解和貫徹習主席提出的“十六字方針”？
我們東西方國(guó)際教育集團從威久留學(xué)1999年開始成立至今已經17個年頭，我們最早從事的是留學(xué)事業；出國(guó)留學(xué)也許是我們教育開放的一個縮影，一個起步。中(zhōng)國(guó)教育的開放，某種意義上是中(zhōng)國(guó)的改革開放，是從中(zhōng)國(guó)第一批向國(guó)外派遣留學(xué)生開始的。在清朝末年，向美國(guó)派出容闳等一大批留學(xué)生，标志(zhì)着中(zhōng)國(guó)邁出了開放的第一步。當然，這是個過程，是幾十年非常痛苦的鬥争。在現代中(zhōng)國(guó)，改革開放以後的國(guó)際教育事業也是從留學(xué)開始的。
我們做了十幾年的留學(xué)相關的工(gōng)作(zuò)，留學(xué)服務(wù)是一個很(hěn)好的事業，我們威久留學(xué)到目前為(wèi)止也是全國(guó)非常領先的一個留學(xué)機構。但在這個過程中(zhōng)我們發現，其實我們隻是服務(wù)了一小(xiǎo)群人或者說某一個特定的人群，隻是我們國(guó)内的部分(fēn)學(xué)生和家長(cháng)。社會對國(guó)際教育的需求要比這個廣泛得多(duō)，社會對國(guó)際教育的需求還包括一些國(guó)内外的教育機構需要我們的幫助；各級各類企事業單位其實也都有(yǒu)這方面的需求。所以我覺得國(guó)際教育逐漸成為(wèi)我們主要的一個定位和一個更大的未來發展的方向。
國(guó)際教育這件事情做好了，我覺得對我們國(guó)家的教育是有(yǒu)利的，對國(guó)家經濟社會的發展是有(yǒu)利的，對國(guó)家的長(cháng)遠(yuǎn)發展是有(yǒu)利的。
首先，我們先來看看對我們的教育是有(yǒu)利的。我們現在中(zhōng)國(guó)的教育取得很(hěn)大的成就，同時還是面臨了很(hěn)多(duō)的不同的看法和意見。很(hěn)多(duō)人對我們要什麽樣的教育，教育應該培養什麽樣的人都提出了很(hěn)高的要求，我這兩天看中(zhōng)央電(diàn)視台在全國(guó)創新(xīn)科(kē)技(jì )大會習主席講話以後出了一個專題片，叫《創新(xīn)之路》，共10集。主題是創新(xīn)。這是一個系列片，這個系列片一開始就講教育的問題，特别是基礎教育的問題。創新(xīn)的主體(tǐ)是人，為(wèi)什麽有(yǒu)創新(xīn)的人或者善于創新(xīn)的人，非常重要的是他(tā)很(hěn)小(xiǎo)的時候的教育體(tǐ)制是不是能(néng)夠助力和帶來創新(xīn)的基因，和帶來創新(xīn)的理(lǐ)念，帶來創新(xīn)的動力，帶來創新(xīn)的方法。
所以我覺得，創新(xīn)隻是很(hěn)小(xiǎo)的事例。總體(tǐ)來講，是我們的教育面臨着很(hěn)大的課題，教育也面臨着進一步升華的任務(wù)和改革的方向。
國(guó)家的2020教育改革方案裏面寫得很(hěn)清楚，是希望以“開放促改革”。通常的情況是，開放了才能(néng)看到差距，看到别人不同的方法，才會引起思考，可(kě)能(néng)才會有(yǒu)動力去進行改革。所以我覺得很(hěn)多(duō)時候，改革和開放是相輔相成的。
我覺得教育領域增進國(guó)際化的元素，會非常有(yǒu)利于提高我們對教育改革問題的認識，并且會幫助我們提高我們的教育水平，能(néng)夠使我們的教育改革走的更快，取得更大的成就。所以我覺得，國(guó)際教育事業的發展對教育改革與開放的促進和推動作(zuò)用(yòng)是不容置疑的。
各級各類的合作(zuò)辦(bàn)學(xué)項目，豐富多(duō)彩的學(xué)生出國(guó)交流項目，以及外國(guó)學(xué)生到中(zhōng)國(guó)來學(xué)習，都會促進我們的教育不斷的進行變革與創新(xīn)，所以這也給我們帶來更大的改革的方向。
第二，國(guó)際教育這件事情做好了，對經濟和社會的發展，不容置疑是非常有(yǒu)利的。因為(wèi)，經濟發展的基礎是需要有(yǒu)一支國(guó)際化的人才隊伍。
中(zhōng)國(guó)現在的經濟已經走到了世界第二大經濟體(tǐ)的地位，而且正在趕超世界第一大經濟體(tǐ)的地位。而且，中(zhōng)國(guó)經濟的發展，看來是大勢所趨，中(zhōng)國(guó)遲早會是世界上最大的經濟體(tǐ)。原來有(yǒu)人估計在2022年，也有(yǒu)人估計在2020年，不管怎樣，不遠(yuǎn)的将來，中(zhōng)國(guó)将會在世界上起到一個主導的作(zuò)用(yòng)，無論是GDP，還是我們在對世界經濟增長(cháng)的貢獻。我們都已經是世界數一數二的大國(guó)。我們現在對世界經濟增長(cháng)的貢獻上已經比美國(guó)大的多(duō)。在這樣情況下，我們中(zhōng)國(guó)的經濟顯而易見的是會更加進一步的國(guó)際化；不但有(yǒu)不斷發展的國(guó)際化的貿易，也有(yǒu)不斷發展的在世界各地的投資、并購(gòu)、市場推廣。中(zhōng)國(guó)的産(chǎn)品必将走向世界；世界也将成為(wèi)中(zhōng)國(guó)的大市場。像華為(wèi)這樣的企業，中(zhōng)石油這一類的企業都是在世界各地逐漸開展業務(wù)，這些國(guó)際業務(wù)的開展，需要一直國(guó)際化的人才隊伍來幫助實現。
我看華為(wèi)的領袖任正非最近在講，現在的入職華為(wèi)的大學(xué)生，首先要到非洲去鍛煉。當然這些學(xué)生不單是指中(zhōng)國(guó)大學(xué)生，也包括海外回來的，想入職華為(wèi)的年輕員工(gōng)。要去非洲進行鍛煉，這就是增加他(tā)的國(guó)際化的視野和經曆。
所以，我覺得我們有(yǒu)一支國(guó)際化人才的隊伍，對中(zhōng)國(guó)的經濟是非常重要的，也是我們中(zhōng)國(guó)經濟長(cháng)久走向國(guó)際化，深遠(yuǎn)的國(guó)際化的一個非常重要的基礎。
最後，我覺得國(guó)際教育對我們國(guó)家來說，也是非常重要的。
國(guó)際教育對于實現習主席提出的兩個100年目标的思想，和一帶一路的國(guó)家發展的戰略，是充分(fēn)人才的保障。習主席提出的實現第二個100年，即到2049年建國(guó)一百年時初步建成一個富強的中(zhōng)國(guó)的願望，以使得中(zhōng)華民(mín)族真正立足于世界民(mín)族之林，需要一直國(guó)際化的人才隊伍的支撐。
原山(shān)東大學(xué)校長(cháng)，現在中(zhōng)央政法委員會副秘書長(cháng)徐顯明，2015年10月份在清華大學(xué)有(yǒu)一個講話，裏面講了中(zhōng)國(guó)如何才能(néng)說成為(wèi)了一個大國(guó)。他(tā)講了五個方面的标準，第一個方面是經濟方面，第二個方面是政治，第三方面是軍事，還有(yǒu)兩個非常重要的方面，一是文(wén)化，一是制度。文(wén)化上講的是什麽呢(ne)？你是不是有(yǒu)獨特的一種精(jīng)神文(wén)化的傳承，除了你有(yǒu)錢，你能(néng)打仗外，你在文(wén)化上如何來引領世界，這就需要我們的國(guó)人能(néng)夠走向世界，需要我們的文(wén)化能(néng)夠傳遍世界。
當然他(tā)也講了制度上。制度上我們哪些好的制度能(néng)夠逐漸的被大家廣泛的認可(kě)，并且在國(guó)際上參與制定一些重要的規則，包括像美國(guó)二戰以後所建立的世界銀行、布雷頓森林體(tǐ)系、貨币體(tǐ)系，這些都是重大的，對于未來的一些構建。那麽，我們中(zhōng)國(guó)要做到這一點，必須要在教育上有(yǒu)所傑出，在國(guó)際教育上有(yǒu)所傑出，我們要培養出一些有(yǒu)國(guó)際化系列的能(néng)夠适應國(guó)際事業發展的人才庫。某種意義上來講，我們如果培養出了這麽一支人才隊伍，那麽我們2020的教育方案也好，習主席的戰略思想也好，我覺得才能(néng)真正得到貫徹和落實。
所以，我覺得國(guó)際教育事業确實是非常重要的，我們也很(hěn)高興在這麽重要的一個曆史時刻，我們能(néng)夠看到這些，而且我們的同事也能(néng)看到這些，我們都願意在這個方面來做一些我們的工(gōng)作(zuò)。
當然，從東西方國(guó)際教育來講，我們是個企業，我們不可(kě)能(néng)去做國(guó)家層面做的宏大的事情，我們隻是順應時代潮流，從大處着眼、小(xiǎo)處着手，從我們能(néng)夠做的部分(fēn)着手，為(wèi)學(xué)生為(wèi)家長(cháng)為(wèi)社會為(wèi)學(xué)校真正地創造一些價值，并且從實現這個價值的過程中(zhōng)來實現我們的收益。
作(zuò)為(wèi)企業，一定是要經濟效益社會效益并重的，經濟效益也是非常重要的，沒有(yǒu)經濟效益的保證，社會效益也無從談起。所以我覺得我們适應了社會曆史的發展，我們正在做一個非常偉大的事業的一個部分(fēn)。
記者問2：我國(guó)出國(guó)留學(xué)數據于2015年底首次突破50萬人關口，并有(yǒu)望于2016年底沖刺60萬人大關。中(zhōng)國(guó)的發展給教育對外交流的其他(tā)領域同樣帶來發展的窗口機遇期。請問東西方國(guó)際教育集團是怎樣結合自己的優勢來發展國(guó)際教育事業的？
國(guó)際教育事業一般的理(lǐ)解，可(kě)能(néng)是包括出國(guó)留學(xué)，包括形式多(duō)樣的合作(zuò)辦(bàn)學(xué)項目，還可(kě)能(néng)包括有(yǒu)一些英語培訓相關的項目。社會在不斷發展，這些固然是國(guó)際教育的一個非常重要的方面，但也可(kě)能(néng)隻是一個方面。直接的内涵應該比這個更加豐富一些。
首先，我覺得從出國(guó)層面來看，我們出國(guó)留學(xué)未來的發展趨勢，肯定是進一步的擴大化，而且進一步的平民(mín)化。剛剛您說的一些數字，如50萬人，60萬人的數字，也佐證了平民(mín)化的趨勢，所謂這個趨勢就是說，中(zhōng)等家庭年收入人群出國(guó)留學(xué)的比重在提高，我覺得這是非常重要的一個訊息。
教育部2015年統計數據顯示出國(guó)留學(xué)人數達到52.37萬人。國(guó)家旅遊局發布的白皮書，是2015年中(zhōng)國(guó)公(gōng)民(mín)出國(guó)旅遊的人數達到1.2億人次，即使這其中(zhōng)有(yǒu)人一年出國(guó)兩次或者三次，但1.2億和50萬相差還是很(hěn)大，差不多(duō)是240倍，那麽我們尋找的，我覺得将來的留學(xué)人數肯定是在這50萬人和1.2億之間的一個人數；或許這1.2億還會進一步發展，這中(zhōng)間的某一個數字。我認為(wèi)這個數字還會進一步發展。
另外，可(kě)能(néng)還會帶來一個趨勢，就是出國(guó)學(xué)習的短期化，期限會更短，涉及更多(duō)平凡的普通家庭。
我覺得這個社會發展到一定程度，中(zhōng)國(guó)大學(xué)發展到一定程度，高等學(xué)校發展到一定程度，我覺得長(cháng)時間在外留學(xué)人數的比例一定會下來。不再會有(yǒu)那麽多(duō)的人像現在的學(xué)生一樣，去國(guó)外讀三年高中(zhōng)，四年本科(kē)，再讀兩年碩士甚至博士。出國(guó)的人數越來越多(duō)，但平均學(xué)習的期限會越來越短。可(kě)能(néng)各種各樣的到國(guó)外去學(xué)一個學(xué)年，學(xué)一個學(xué)期，甚至學(xué)習一段時期這樣的學(xué)生會越來越多(duō)。當然，這部分(fēn)學(xué)生的人數目前在教育部出國(guó)留學(xué)人數中(zhōng)并沒有(yǒu)得到全面的統計。
從美國(guó)這樣一個非常成熟的市場來看，13-14學(xué)年，美國(guó)出國(guó)學(xué)習人數達到30.4萬人，其中(zhōng)小(xiǎo)于8周的有(yǒu)62%的人；就是說，在這30.4萬人中(zhōng)間，大概三分(fēn)之二的人到國(guó)外學(xué)習的時間短；35%的人學(xué)習一個學(xué)期左右，不超過半年；一年以上的隻有(yǒu)百分(fēn)之三。當然，美國(guó)統計的僅僅是在校學(xué)生，包括高中(zhōng)生和大學(xué)生出國(guó)，不包括直接出國(guó)的。但直接出國(guó)的人數，肯定是很(hěn)低的數字。大家可(kě)以看到，他(tā)這個數字跟我們現在學(xué)生的分(fēn)布其實是很(hěn)不一樣的。
中(zhōng)國(guó)，作(zuò)為(wèi)一個發展中(zhōng)國(guó)家，逐漸會走向一個發達國(guó)家，這隻是個時間的問題。那麽，2050年，中(zhōng)國(guó)大概是一個發達國(guó)家，到那個時候，或許，我們的學(xué)生出國(guó)的分(fēn)布可(kě)能(néng)會跟其他(tā)發達國(guó)家形成類比，當然，我們的人口基數大一些，學(xué)生數字肯定會比他(tā)們大，但是我覺得，隻要是中(zhōng)國(guó)走向發達國(guó)家，學(xué)生所追求的，家長(cháng)所追求的，包括中(zhōng)國(guó)本身的高等教育和學(xué)校教育的充分(fēn)發展都會使中(zhōng)國(guó)家庭和學(xué)校采取一種更加理(lǐ)想的方法去出國(guó)留學(xué)。
所以我覺得，我們會提供各種各樣的出國(guó)留學(xué)服務(wù)，有(yǒu)長(cháng)期的，有(yǒu)短期的，有(yǒu)暑期課程這一類的，我覺得可(kě)能(néng)将來都會變成國(guó)際教育非常重要的一個部分(fēn)。
另外一個非常重要的方面是，随着中(zhōng)國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，中(zhōng)國(guó)本身所帶來的機會可(kě)能(néng)也會越來越多(duō)，中(zhōng)國(guó)的收入水平也在不斷提高，所以我們也會看到越來越多(duō)的外國(guó)學(xué)生、外國(guó)人來到中(zhōng)國(guó)，學(xué)習各種各樣的中(zhōng)國(guó)的課程，我認為(wèi)這裏面也孕育着相當多(duō)的機會，而且這個勢頭肯定也是越來越發展。所以，我們講的國(guó)際教育的内涵實際上是包括了各種各樣的出國(guó)項目，也包括了各種各樣的來華項目和國(guó)際教育交流的項目，這是我們所思考的，也是我們應該要做的一些事情。
記者問3：中(zhōng)共中(zhōng)央辦(bàn)公(gōng)廳、國(guó)務(wù)院辦(bàn)公(gōng)廳《關于做好新(xīn)時期教育對外開放工(gōng)作(zuò)的若幹意見》中(zhōng)提出的工(gōng)作(zuò)目标是：到2020年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)服務(wù)體(tǐ)系基本健全，來華留學(xué)質(zhì)量顯著提高，涉外辦(bàn)學(xué)效益明顯提升，雙邊多(duō)邊教育合作(zuò)廣度和深度有(yǒu)效拓展，參與教育領域國(guó)際規則制定能(néng)力大幅提升，教育對外開放規範化、法治化水平顯著提高，更好滿足人民(mín)群衆多(duō)樣化、高質(zhì)量教育需求，更好服務(wù)經濟社會發展全局。請問東西方國(guó)際教育集團如何積極參與到實現上述工(gōng)作(zuò)目标的實踐中(zhōng)去？
首先，我們在做的和要做的應該包括全産(chǎn)業鏈的一個留學(xué)服務(wù)，這是我們目前非常重要和主要的一個業務(wù)，當然我們現在在做的留學(xué)服務(wù)需要進一步的延伸，包括我們要延伸到留學(xué)服務(wù)之前的培訓。這個我們也已經在做了。我們也會延伸到留學(xué)後的，包括在海外的一些服務(wù)。現在，我看越來越多(duō)的機構在從事這方面的工(gōng)作(zuò)，為(wèi)了能(néng)夠讓學(xué)生在海外能(néng)夠享受到一些相應的服務(wù)。随着在國(guó)外留學(xué)的人數不斷增多(duō)，這些問題是顯然會提出來的，需要有(yǒu)人在海外為(wèi)學(xué)生提供必要的培訓服務(wù)。我們準備在美國(guó)開設幾個辦(bàn)事處來做這些事情，我們在英國(guó)已經有(yǒu)這麽一個辦(bàn)事處，在逐漸開展這方面的一些服務(wù)。
我們最近還發現，很(hěn)多(duō)學(xué)生回來以後辦(bàn)學(xué)曆認證，辦(bàn)理(lǐ)就業，辦(bàn)理(lǐ)落戶方面其實也需要相應的服務(wù)。我們正在嘗試，并試圖再延伸到學(xué)生回國(guó)後所需要的服務(wù)，做一個一條龍的留學(xué)服務(wù)。
第二，我覺得就是開展各種各樣的國(guó)際課程，這部分(fēn)是非常重要的，我們的服務(wù)對象其實不單是隻面對學(xué)生，而且也面對國(guó)内的學(xué)校。國(guó)内學(xué)校在一定程度上其實也需要一些服務(wù)，比如說國(guó)内的學(xué)校也辦(bàn)各級各類的出國(guó)相關的一些培訓和課程。那麽這些出國(guó)培訓課程，中(zhōng)國(guó)學(xué)校所所面臨的問題一般就是，他(tā)們不懂得怎麽去招收學(xué)生，學(xué)校也很(hěn)少花(huā)錢去打廣告。但是要知道，招生本身是需要花(huā)錢的，也需要專門的團隊和知識。那麽，這方面，我們有(yǒu)我們專業的能(néng)力和基礎。我們也有(yǒu)很(hěn)豐富的咨詢能(néng)力，為(wèi)學(xué)生提供咨詢，那麽這些學(xué)生入學(xué)以後，我們也有(yǒu)很(hěn)強的能(néng)力幫他(tā)們落實下一步的學(xué)習計劃并幫助他(tā)們找到比較好的國(guó)外學(xué)校，所以我覺得在這方面，我們國(guó)際課程，合作(zuò)辦(bàn)學(xué)課程，是我們非常重要的在做的一些項目。
第三，我們在幾年前，在美國(guó)和美國(guó)6個文(wén)理(lǐ)學(xué)院合作(zuò)，設立了一個文(wén)理(lǐ)學(xué)院聯盟，以使得中(zhōng)國(guó)學(xué)生能(néng)夠接受到美國(guó)的精(jīng)英教育。我們認為(wèi)美國(guó)的文(wén)理(lǐ)學(xué)院是十分(fēn)适合中(zhōng)國(guó)學(xué)生的。盡管文(wén)理(lǐ)學(xué)院知名(míng)度在中(zhōng)國(guó)的不夠大，在學(xué)生和家長(cháng)中(zhōng)還沒有(yǒu)得到廣泛的認可(kě)，但是，确實是一種精(jīng)英化的教育。美國(guó)許多(duō)名(míng)人和政界、商(shāng)界、科(kē)技(jì )教育界的精(jīng)英畢業自文(wén)理(lǐ)學(xué)院。中(zhōng)國(guó)學(xué)生到國(guó)外，學(xué)生的家長(cháng)肯定是希望能(néng)夠獲得這類精(jīng)英化的教育，所以我們也正在做這樣的事情，我們也開展了一些海外文(wén)理(lǐ)學(xué)院的國(guó)際教育的課程。
第四，在很(hěn)長(cháng)一段時間内，我們其實是在做一些項目，并沒有(yǒu)去建一些學(xué)校，那麽，從現在實踐來看，可(kě)能(néng)我們也覺得建立一些有(yǒu)特色的，以國(guó)際教育為(wèi)主的國(guó)際教育的基地和學(xué)校是非常有(yǒu)必要的，所以我們這幾年也花(huā)了一些精(jīng)力在開展這方面的工(gōng)作(zuò)，一些國(guó)際教育基地也有(yǒu)正在落實當中(zhōng)。
第五，剛剛講到短期化的一些非常重要的幾個問題，短期化的國(guó)際教育項目，也是我們也正在做一些事情。我們希望通過一些短期化的國(guó)際教育的項目來開發，特别這些項目以教育為(wèi)目的，不完全是以像現在市面上流行的名(míng)校遊，暑期遊，這一類遊為(wèi)目的。我覺得我們要做的肯定是教育類的項目。對這一類短期化項目的研發，我們也提到了一個非常高的日程上。我們最近在和中(zhōng)國(guó)國(guó)旅集團出入境有(yǒu)限公(gōng)司在讨論合作(zuò)、開展這樣的項目。這也是我們目前在做的非常重要的一件事情。
第六，我們也認為(wèi)學(xué)生參加國(guó)際教育項目，包括參加在國(guó)内的一些項目，可(kě)能(néng)還是需要一些證書，所以呢(ne)，我們也在中(zhōng)國(guó)國(guó)内的一些證書頒發的相關機構，如中(zhōng)國(guó)國(guó)際人才發展中(zhōng)心、國(guó)務(wù)院發展研究中(zhōng)心、人力資源社會保障部的全國(guó)人才交流中(zhōng)心等一些機構在合作(zuò)，我們在開展一些證書頒發的工(gōng)作(zuò)。特别是有(yǒu)國(guó)際證書的工(gōng)作(zuò)，我們相信證書也是教育非常重要的一個闆塊。
第七，前面提到除了一些跟中(zhōng)國(guó)學(xué)生有(yǒu)關的服務(wù)，我們也在緻力于開展一些來華相關的一些工(gōng)作(zuò)。去年，2015年我們收購(gòu)了一個公(gōng)司，這個公(gōng)司專門是做外國(guó)學(xué)生來中(zhōng)國(guó)實習的，項目叫做gi2c，going to china這個平台，目前現在也是最主要的一個外國(guó)學(xué)生來中(zhōng)國(guó)實習的一個平台，這個平台我認為(wèi)是國(guó)外學(xué)生了解和進入中(zhōng)國(guó)提供一定的基礎，一個跳闆。我們目前正在開發的是一些用(yòng)英文(wén)授課的一些國(guó)際教育課程，我覺得這個可(kě)能(néng)應該說跟國(guó)内的大學(xué)合作(zuò)會有(yǒu)更大的一個發展的潛力和未來。
我認為(wèi)，圍繞着這些留學(xué)培訓、國(guó)際課程、文(wén)理(lǐ)學(xué)院精(jīng)英教育、短期國(guó)際教育項目、國(guó)際證書項目和一些來華實習來華留學(xué)的項目，我們構建了東西方國(guó)際教育各項工(gōng)作(zuò)的實踐。這是目前，也是我們正在積極努力的方向。
如我前面講的，我們作(zuò)為(wèi)一個商(shāng)業機構，是在用(yòng)商(shāng)業的方法，在做一件有(yǒu)社會意義的事情。我們要實現自身的商(shāng)業價值，要為(wèi)學(xué)生提供各種各樣的服務(wù)，而且這些服務(wù)是得到大家認可(kě)的。同時，這種服務(wù)有(yǒu)其公(gōng)益的屬性，本身對國(guó)家，對社會，對一些學(xué)校也是有(yǒu)利的；所以，我覺得我們是在做一件非常有(yǒu)意義的工(gōng)作(zuò)。
記者問4：習近平總書記在全國(guó)科(kē)技(jì )創新(xīn)大會、兩院院士大會、中(zhōng)國(guó)科(kē)協第九次全國(guó)代表大會上指出：“我國(guó)要建設世界科(kē)技(jì )強國(guó)，關鍵是要建設一支規模宏大、結構合理(lǐ)、素質(zhì)優良的創新(xīn)人才隊伍。”東西方國(guó)際教育集團作(zuò)為(wèi)一個新(xīn)三闆挂牌的企業，一個面向社會、面向公(gōng)衆的教育企業，如何配合國(guó)家科(kē)技(jì )強國(guó)戰略培養創新(xīn)人才？
大家也知道，東西方國(guó)際教育2016年5月17日在新(xīn)三闆挂牌，我們在7月5日剛剛參加了全國(guó)股轉系統的挂牌儀式。作(zuò)為(wèi)一個新(xīn)三闆挂牌的企業，一個面向社會、面向公(gōng)衆的企業，這對我們來說，是發展曆史上非常重要的裏程碑。
我們希望我們成為(wèi)一個新(xīn)三闆企業後，能(néng)為(wèi)我們各種其他(tā)的更多(duō)業務(wù)的發展能(néng)夠提供一個更加廣闊的平台，對我們而言，我們是希望能(néng)夠把企業做大，但是我們需要有(yǒu)更多(duō)的人才，更多(duō)的團隊，更多(duō)的合作(zuò)。
其實在國(guó)際教育領域，錢，不是第一位重要的，賺更多(duō)的錢也不是我們首要的目的；在國(guó)際教育領域，重要的是要有(yǒu)人才和團隊。我們希望能(néng)夠通過這個平台，大家合作(zuò)起來，更快更好的把東西方的國(guó)際教育事業做強做大。我認為(wèi)這是我們現在面臨的非常重要的一個使命。
我們的目标是希望通過幾年的努力，能(néng)夠在國(guó)際教育領域，能(néng)夠在中(zhōng)國(guó)的國(guó)際教育領域，成為(wèi)一個領先的機構。我們希望通過我們這些不同的項目的實踐，不同項目的開展，在發展企業的同時，能(néng)夠為(wèi)我們的教育事業做出貢獻，為(wèi)國(guó)家的發展做出貢獻，同時，也為(wèi)世界各國(guó)人民(mín)的友好和交流做出貢獻。我覺得如果能(néng)夠做到這些，我們會非常高興，我們也相信，我們能(néng)做到這些，我們的企業一定是能(néng)夠得到很(hěn)好的發展；不管是經濟效益上，還是在社會效益上都能(néng)雙豐收。我覺得這才是我們真正想要實現的目标。
